Diario de aprendizaje #Tutor_INTEF/Diseño de una tarea

La última actividad del primer bloque de contenidos fue un verdadero reto:

su objetivo era proponer una tarea para transformar el contenido textual del apartado de Formación e learning y que, de esta manera fuese más significativa su comprensión.

La propuesta  que daban como iniciativa era la creación de un podcast.

Yo lo enfoqué hacia la asignatura de Volumen de 1º de bachillerato y la realización de...¿queréis saber más?

Esta fue mi propuesta con Genially

Diario de aprendizaje #Tutor_INTEF / PLE personal

Hola a todos
Siguiendo el orden de entrega de tareas del curso, os comparto la penúltima del primer bloque: El análisis del aprendizaje conectado personal.
Nos animaban a sacar una hoja y dibujar los elementos y herramientas que formaban nuestro PLE...como podréis imaginar no me costó nada seguir estas instrucciones, pero las prisas no son muy buenas para nada y esto fue al principio del desbordamiento digital de las aulas por las circunstancias y este fue el resultado...aunque mirándolo ahora veo qe me dejé muchas cosas en el tintero, estaría bien hacer otro al terminar el curso y compararlos.

Y tú ¿cómo sería tu PLE?

Además incluí una presentación algo más dinámica en Canva.

Diario de aprendizaje #Tutor_INTEF/ Tendencias metodológicas en la formación

Hola a todos

Esta actividad irá enfocada a las diferentes tendencias metodológicas en la formación.
Nos hemos centrado en cuatro que se aplican actualmente en las aulas y en la enseñanza online:
ABP
FlippedClasroom
Mobile learning
Gamificación
No creáis que esto lo he hecho así, seguido.
Comenzamos el 10 de Marzo (justo un día antes del "encierro") y terminaremos a mediados de mayo.
 Aunque este curso será muy diferente a cuantos se hayan hecho de tutor en red, porque va asociado a un master de realidad.
Pues hoy, aprovechando que he terminado las actividades y tareas del segundo bloque 2, me he animado a ir compartiendo todo en redes ¡que ya era hora!
Para la siguiente tarea, también nos han recomendado una rutina de pensamiento:
“Pienso - Me intereso - Investigo”
Una rutina, por cierto, muy afín a mi manera de trabajar...

En cuanto a las tendencias...no sabía si elegir ABP o gamificación, por lo que intenté hacer una presentación "gamificada" exponiendo lo que es ABP.
Para realizar la tarea, deberíamos seguir los siguientes pasos:
1. Elegir la tendencia
2. Realizar la rutina de pensamiento que he dicho anteriormente.
3. Seleccionar una herramienta para crear un recurso digital en línea. Yo he elegido Genially (vais a notar que la uso frecuentemente porque para mí es muy fácil e intuitiva y se adapta muy bien a la visión que quiero con muchos temas diferentes)
4. Finalmente, lo compartimos en un muro de Padlet correctamente identificado con nombre, grupo y enlace.
Y aquí tenéis el resultado, espero que os guste... ¡Nos vemos en la próxima actividad!

Diario de aprendizaje #Tutor_INTEF/ Formación e- learning

Hola a todos
Comenzamos con una síntesis de los contenidos de la formación e-learning y qué mejor manera que un audio para ello.
La app que he usado es souncloud, fácil e intuitiva. Si queréis saber cómo utilizar el sonido en actividades, por ejemplo de Ciencias Sociales, pinchar aquí.

Nos facilitan la rutina “Palabra - Idea - Frase”con la que llevar a cabo a tarea.

La verdad es que tuve que repetir muchas veces el audio y ...llega un momento en el que pierdes la espontaneidad. Hay que corregir ese ánimo. Para ello, es importante no dejarlo para última hora, leerlo a otros o en voz alta varias veces, de manera que imagines un público con el que interaccionar.

La frase resultante al final es:
"e-Learning...en busca de otras estrategias de entender el aprendizaje"
que debíamos mostrarla junto con una imagen. Para ello, utilicé una imagen interactiva de la app Canva ideal para este tipo de carteles, infografías...

Todos los trabajos de los diferentes grupos, se exponen en un muro o corcho de Padlet


  Y ya...un ejercicio ¡Completito!



¿Te animas a hacer  un audio para compartir con tus alumnos? o mejor aún...¿les animas a ellos a que te expongan un tema, conclusiones o alguna reflexión?



¡A por ello!