Mostrando entradas con la etiqueta Proyectos colaborativos. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Proyectos colaborativos. Mostrar todas las entradas

martes, 28 de julio de 2020

¡Prepárate para el futuro de la Educación! AudiCrea Challege

Hola a todos

La reflexión de hoy va dedicada a todos los emprendedores, visionarios, a todos los que confían en que los obstáculos de hoy son base de los retos del mañana, a los que no dejan de trabajar e ilusionarse pese a todo.

Aparentemente podríamos creer que ese modelo del ideal  emprendedor no existe, porque a simple vista no se les ve, pero su labor no es la destacar, porque su fin es el bien común y no se encuentran aislados y lejos sino trabajando codo a codo en comunidad, como decíamos ayer siendo "mente colmena"(un término que, creo, vamos a usar muchísimo en estos tiempos).

Uno de estos emprendedores es Xavier Verdaguer. Donde haya un reto ahí está él para compartirlo, vivirlo o ¡crearlo!

Xavier nos ha acompañado durante todo el mes de julio a través de la plataforma de Audi Crea Academy y cuatro conferencias cada miércoles que nos han motivado, inspirado e impulsado a reflexionar sobre el entorno educativo en su visión más amplia.

Esta entrada va dedicada a la primera charla del 1 de julio, a cargo de Jesús Galindo, ¡motivador nato!.
La verdad es que fue todo un regalo después de toda la carga que llevábamos encima. Me quedaría con la frase con la que empezó:
"Sólo hay dos formas de vivir la vida: vivir con pasión y vivir con pasión" 
Os dejo mis "visual thinkings ilustrados" en agradecimiento a todo lo que allí disfruté y espero que vosotros, a través de ellos también lo hagáis.







                                  ¡El futuro empieza hoy!



lunes, 27 de julio de 2020

Del LED al LED . Escuela como agente social y La Gestión de la incertidumbre : Aulas expandidas.

Hola a todos
Después de este título podrías pensar que nada le puede faltar...pues ¡Atención! toda esa reflexión parte de un museo, en particular, del Departamento de Educación del Museo Nacional Thyssen- Bornemisza, más concretamente, desde el laboratorio de "docentes innovadores", MUSARAÑA


Un proyecto que ha sabido crear un espacio que va más allá de las tres dimensiones, donde puedes reflexionar, aprender, experimentar, generar y  jugar, entre otras cosas, desde la visión compartida del museo, no como contenedor de obra o Cultura sino como catalizador y generador de inquietudes y reflexiones que van más allá de una mera exposición.

Con las noticias del día a día y la situación que nos espera consecuencia de todos los acontecimientos que estamos viviendo, estas reflexiones no podían dejar de mirar a otro lado y vuelven  a la conexión de la obra, personas y entorno.
Lo hace desde su LED: Laboratorio Estival Docente.
Otros años, para mí ha sido como el "postre" a un buen curso. 
Disfrutas, te lo pasas fenomenal ¡trabajando! colaborando y conociendo a otros docentes o reforzando alianzas con los que ya conoces, en muchos casos desde hace muchísimos años. Haciendo "mente colmena" una idea que cada vez cobra más fuerza en la que la unión de todos y el trabajo cooperativo son la base de cualquier proyecto, pero sin perder nuestra independencia y personalidad.
Este año, a pesar de las circunstancias, no han querido dejar de estar con nosotros y han dado otro paso más hasta llegar al DEL: Deriva Educativa Libre.

Ha sido un espacio/encuentro para pensar ¿cómo lo hemos hecho? rescatar los hallazgos, conocer la Educación que nos viene, que ya no va a ser desde un único lugar, trabajar con la incertidumbre como elemento activador de la creatividad...en resumidas cuentas:
Pasar de esa Educación de Emergencia que hemos tenido que hacer hacia Nuevas formas, aprendiendo, creando y no dejando de lado ni a la familia ni a nuestro entorno social porque, como la tecnología, han venido para quedarse y hacer equipo a la hora de EDUCAR.
Partimos con el LED del 7 de julio de la reflexión de la escuela como agente social, desde la perspectiva de cuatro escenarios presentados por cuatro docentes:
Escenario normalizado (Reyes)
Escenarios desfavorecidos (Conchita)
Escenario del entorno familiar (Nuria)
Escenarios de los docentes (Aroha)
Moderadora: Sara
¿Queréis verlo?
 

Y ahora... ¿Queréis saborearlo?





El 9 de Julio la parte de Educación expandida, partimos del siguiente vídeo:

 Y entramos "a saco"en la gestión de la incertidumbre desde lo creativo:




Terminamos con a idea de qué nos llevamos en "nuestra mochila"...¡cargadita va!.

Gracias a todos.













viernes, 3 de noviembre de 2017

Cuadernillo de orientaciones para profesores WONDER Estreno el 1 de diciembre #soyxqsomos

Alfabetización visual

Inclusión escolar

Miradas

Amor

Amistad

Vida

Relaciones

...

De todo ello, vamos a hablar ¡y mucho!...bueno, nos lo va a contar August...en su libro Wonder "la lección de August"




Y si después de leerlo ...quieres "verlo" ...la peli se estrena 
¡¡el 1 de diciembre!!

¿Quieres ver un poquito?




¿Tiene muy buena pinta verdad?
¿te gustaría, además ver y entender esta historia desde dentro?...sí, suena raro pero... "cuando conoces de verdad a alguien es cuando le comprendes y le quieres de verdad"
Sencillamente. hay que saber mirar...
Un grupo de profesores te mostramos diferentes formas de ver esta historia  ¿te animas a probar alguna?

Cuadernillo de orientaciones para profesores WONDER Estreno el 1 de diciembre #soyxqsomos


Seguro que te harán llegar a ser mejor


#soyxqsomos





La Bondad es contagiosa





domingo, 11 de junio de 2017

#VISUALMOOC Unidad 5 Reto : Portfolio de Evidencias



Parece mentira pero...¡ya estoy a punto de terminar! con pena , pero con satisfacción...por las buenas sensaciones en las que coincido con todos los participantes de este primer y mágico #VISUALMOOC  por lo que voy viendo en todos los comentarios y conclusiones que comparten su experiencia en las diferentes redes sociales.

En las que yo he compartido, principalmente este #VISUALMOOC han sido:
Pinterest, en el grupo de facebbok, en Instagram, y en Twitter

Y es que, también estas experiencias tratan de eso, de COMPARTIR, y lo pongo en mayúsculas porque no me refiero a dar un botón para que se vea lo que haces...sino para abrirte a los demás y que des lo que tienes dentro y claro está, esta parte quedaría "coja" si no viésemos y valoráramos lo que los demás participantes, también hacen. Es cierto que no siempre tenemos el tiempo que quisiéramos...pero si algo voy aprendiendo de todos los cursos y actividades que he ido haciendo, es que lo mejor está en el proceso del trabajo y no en la entrega de éste, si esta experiencia es compartida y consensuada con alguien ¡Chapeau! porque es cuando verdaderamente APRENDES.

Han sido muchas y variadas experiencias sacadas de las diferentes actividades de las cinco unidades con las que contaba este Visual MOOC y sus respectivos RETOS.


La mayoría, las he hecho de manera "manual" usando casi siempre, rotuladores negros calibrados para los contornos, tanto de las tipografías como de las ilustraciones, rotuladores de cabeza de pincel de colores  y lápices de color acuarelables de tonos muy vivos, lo que le ha dado cierta alegría y dinamismo a todo el conjunto expuesto todo en el blog que uso normalmente, reunido todo el material bajo el hashtag #VISUALMOOC y divido en unidades. 

EL blog ha sido la base para mi portafolio, no por no complicarme la vida, sino porque es donde habitualmente comparto todo y ya de por sí tiene varios "blogs específicos" dentro del mismo.

He tratado de usar las APP que se han recomendado en cada Unidad, algunas las conocía y con otras, he experimentado por si me gustaban más o, sencillamente, por probarlas. 
En este mapa visual os he reunido todas las que he visto, probado o apuntado para este verano, divertirme un rato y ver qué me pueden aportar.






Muchos han sido los temas, ideas, objetivos, eventos, actividades y experiencias surgidas en este VisualMOOC  que no he querido dejar pasar, ni hacer como un mero "hacer por tener la insignia de un curso". 
Lo he trabajado disfrutando, porque me gusta y creo en el V.T. como herramienta útil y aplicable a muchos procesos de aprendizaje de cualquier etapa; de hecho, he puesto ejemplos en el portafolio de cómo lo he usado en el aula este año en 1º y 2º de ESO y en mi propio curso de Gª e Hª al que asisto como alumna




La última unidad, trabajada desde la perspectiva de todo lo visto y ya sé y aportando siempre experiencias de lo que vivo en mi trabajo o enriqueciéndose de las aportaciones de otros compañeros y siempre aprendiendo de los errores que, aunque no quiera, cometo y que resume perfectamente esta última UNIDAD:

APRENDER A APRENDER...

APRENDIZAJE COOPERATIVO...

PROCESOS DE EVALUACIÓN...




En cuanto a las actividades y retos, los  he reunido todos  dentro de este Genial.LY, al que pasando el ratón por los puntos rojos que hay dispuestos en cada unidad, os llevarán a la página del blog al que correspondan.











Sólo me queda dar las gracias a todos los que con vuestra participación hacéis que estos MOOC sean posible, desde sus creadoras: Garbiñe Larralde y Clara Cordero, el equipo de INTEF que logra que podamos disfrutar gratuitamente de lo mejor y lo más novedoso hasta los participantes involucrados y empeñados en que el pensamiento visual sea verdaderamente, una herramienta a tomar en cuenta en nuestra Educación. GRACIAS















sábado, 13 de mayo de 2017

"En mi verso soy libre" #díaniñohospitalizado



José Blas García Pérez



Una escuela para todos, donde todos permanezcan, progresen y promocionen con independencia de su situación y características personales es la revolución pendiente,
#RevoluciónInclusiva



 Con esta invitación me hacían partícipe de este proyecto que ayer vio la luz en Cartagena ya en libro y  fueron dados los premios a los ganadores. Todo un triunfo para la innovación educativa en la que sobresale que, pese a todos las adversidades,  puedes seguir teniendo esperanza y vivir la belleza de cada día.

Esta fue mi aportación realizada en DIN A3 con lápices acuarelables y pastel, sobre  papel de acuarela de grano fino.
Os dejo un pequeño resumen de varias ilustraciones de amigos con los que coincido en grupos,eventos y conciencia educativa que también han colaborado con su trabajo para que os empapéis del espíritu fresco y generoso de lo que va a ser la Educación del futuro por el intercambio de colaborativo y constructivo, independientemente del área en el que se encuentre; es decir hacernos competentes ante los diferentes retos que nos da la vida, que no atiende a asignaturas.










domingo, 19 de febrero de 2017

De la unión de las pequeñas cosas que terminan alcanzando un sueño: "El sonido que habito" Premio Nacional de Educación,




7/10/13

Hola, si recibes este mensaje es porque has solicitado participar en el proyecto colaborativo "El sonido que habito".


Así me invitaban al documento compartido para el proyecto colaborativo de "El sonido que habito"



El "descubrimiento" de los proyectos colaborativos en Red, creo que ha sido uno de los planteamientos de trabajo que más me ha influido en la manera de actuar y de ver la Educación. 

Desde que me uní a "Maderas que son violines" y "El sonido que habito" que creo que fueron los primeros...han pasado muchas cosas y no tantos años.

He conocido a muchísima gente "virtualmente" con los que he aprendido, reído, llorado...me han acompañado en la soledad del docente, en mis alegrías y en mis momentos más duros, aquellos en los que quizá, los que más cerca estaban de mí no se dieron cuenta.
Y lo que más me atrajo de estos proyectos fue su GENEROSIDAD , la motivación y la ilusión con el fin de llegar mejor al alumno.
Nuestras relaciones e interactuaciones...salen del aula para relacionarse con otros colegios, otros alumnos..."otra manera" de ver las cosas.
La trayectoria de este proyecto ha estado llena de bienvenidas hasta el punto de que hoy más de cien profesionales de la enseñanza de cualquier modalidad y etapa educativa, están empeñados en que te fijes en tu entorno y agudices más de un sentido.



Y como en un sueño...tanto trabajo de muchas pequeñas aportaciones ha tenido su gran recompensa, aunque ...no la única. 
No me canso de hablar sobre la constancia y el esfuerzo. 
El intentar llegar y saber compartir te puede abrir nuevas visiones de cualquier trabajo en todas las etapas de tu vida que te enriquecerán y me atrevería a decir que te harán incluso, mejor persona.

He intentado recoger aquí alguno de los logros de este proyecto hasta llegar al Premio Nacional de Educación, me imagino el "subidón" de Juan Carlos al recibir la noticia, a todos nosotros nos lo pasó el 5 de febrero con la información en pdf...aún hoy siguen llegando felicitaciones...
Valga esta entrada para volver a felicitarte por tu idea, por tus ganas y por tu generosidad.
También espero que con ella se haga ver que cualquier aportación es buena, que aunque las cosas no salgan como queremos porque no sintamos apoyo, porque los medios no estén a nuestro alcance, porque los alumnos a veces no ven claro lo que nosotros sí...tenemos que creer firmemente en lo que hacemos porque sirve para que la Educación avance y con ella, nuestros alumnos, contagiados por el espíritu de una iniciativa que nos hace entender mejor nuestra realidad, sentir su Belleza, y con ello, a nosotros mismos.




¿Verdad que se te ocurren mil maneras más de aportar, crear, aplicar en tu aula, combinar con otros colegios, materias?

Es una labor de "hormiguita" en la mayoría de los casos, pero que unida a otras "hormiguitas", el producto final puede alcanzar dimensiones enormes.
Merece la pena que te des una vuelta por el blog y veas la cantidad de Buenas Prácticas que se han hecho por toda España y latino América.

Mi proyecto comenzó en el colegio de Santa Elena, en Villarejo de Salvanés, donde trabajaba, hace ya...¡dos años! aunque recuerdo perfectamente todos los vídeos que, pese a todos los impedimentos que tuvimos, logramos al final tener.




Para la presentación de este año de la V Edición hice esta pequeña introducción sobre los objetivos y la manera de trabajar del grupo y donde incluía el proyecto que hice allí.




Estas son las entradas que hice referente al trabajo que llevamos a cabo:

El sonido que habito : imagen y sonido ¿Dibujar con sonido? (2015)







"El sonido que habito"ha formado parte siempre de la actividad "artisTICa" de la asignatura y de mi manera de ver y entender mi propia realidad.

El proyecto actual que estoy elaborando es, en principio, a nivel personal, puesto que lo estoy experimentando primero para llevarlo luego a la clase.
Unirá también dibujo figurativo y "de ruta"  junto al sonido ambiente.




Mi enhorabuena a todos los que han participado para que este proyecto llegue tan alto, sobre todo a su coordinador J.C de Miguel a quien tuve el gusto de "desvirtualizar" en los X Premios Espiral de este año pasado.


¿Preparados ya para una Sexta Edición?








domingo, 18 de diciembre de 2016

Comunidades docentes unidas en retos : Creando conexiones

Las redes han hecho que las ideas, proyectos y trabajos realizados a lo largo de un curso que, generalmente quedarían dentro del conocimiento de un colegio, o incluso del uso exclusivo de un aula salgan, interaccionen con otros semejantes o se enreden con otros puntos de vista conducidos y orientados por diferentes docentes, inquietos, curiosos y con ganas de "mirar de forma diferente" , de usar herramientas que nos ayuden a aprender aunque no sean las tradicionales, o las más modernas...con ganas de dar más allá de las paredes de su centro, porque entienden que TODO está relacionado, que TODO importa y el TODO somos TODOS.
Desde el blog de la Despensa de Leonardo , y el post de Manuel Pérez Báñez se explica claramente, algunos de estos proyectos orientados desde el dibujo como INKTOBER; GARABATEMBER...o el VT de NO ME CUENTES HISTORIAS, DIBÚJAMELAS...donde la creatividad,la imaginación y las ganas de disfrutar por el placer de dibujar y expresar lo que, muchas veces sin saber, llevamos dentro dejando patente las inquietudes de muchos docentes y simpatizantes de la Educación:

El reto #Garabatember, un garabato al día



¿te animas?

No vale esa frase de...

No sé dibujar... ¡Y qué! Nada de miedos...





Contacta, enriquécete , disfruta con el dibujo y entrena tu mente.


sábado, 17 de diciembre de 2016

EDUmaridaje #poema27 #dibújamelas

Ayer viernes 16 y hoy, sábado 17 de diciembre, muchos de los profesores ( junto con nuestros alumnos) que participamos en varios de los proyectos colaborativos que se van mezclando, conociendo, enredando...hemos participado en el   #EDUmaridaje #poema27 con#Dibújamelas.
Del proyecto "No me cuentes historias, dibújamelas" ya os he hablado en qué consiste ...y el de #poemas 27 es el proyecto de Toni Solano desde su blog. Re(paso) de lengua en recuerdo del famoso encuentro de algunos de los autores de ese movimiento literario en el Ateneo de Sevilla


Hashtags: #poema27 #Dibújamelas 





Siguiendo el esquema de Ramón Besonías... ¡es lo que hemos hecho en 2º de ESO! donde ya estamos practicando con el VT  y nos hemos atrevido a hacer dos poemas visuales sacados del mismo blog de Toni Solano.

"La tarde" de josefina de la Torre

"Al oído de una muchacha" de Federico García Lorca 

Hemos hecho varias  fotos de los collage resultantes y con todos ellos estamos montando unos móviles que, junto las poesías, estarán ambientando nuestra biblioteca...Aquí os presentamos un anticipo.







lunes, 14 de noviembre de 2016

Desde Finlaranda de Bracamonte CITA de la Educación y BBPP

Sin darme cuenta ya estoy en la madrugada del lunes, es cierto que son las horas en las que más a gusto estoy ...no me interrumpe nadie y puedo concentrarme en lo que esté haciendo.
Las horas de sueño se van por las horas en las que disfruto alargando la lectura de cosillas que dejo anotadas ...por tapas de cuadernos, hojitas con algún dibujillo que me avisa...y es que hay mucho que contar, recordar y compartir de este fin de semana, de mi primera "CITA"en BBPP...Contenidos, emoción, futuro, presente, innovación, vocación, arte, neurociencia, gestión del error, motivación, emprendimiento, formación, metodología activa, imagen,  y mucho de "buen hacer" es parte de la nube de palabras que siguen rondando por mi mente desde el sábado.


Nos empeñamos en compararnos con los de fuera, en ver lo negativo, a lo que no llegamos en nuestra Educación...y me encuentro un sábado, en un pequeño pueblo de Salamanca donde hay más de cien personas con mente abierta y ganas de compartir su actividad, sus vivencias, sus éxitos o errores con el único fin de que llegue de la mejor manera al alumno para que el aprendizaje y su proceso se produzca de una manera natural, agradable, efectiva y aplicable a la realidad de hoy y quizá a la del mañana.

No hay protagonistas conocidos (al menos al público fuera del trabajo de la educación o especializado que se mueva en las redes)  ni ideas revolucionarias que cambiarán el paradigma por arte de magia...hay mucho trabajo, muchísimas horas, constancia y profesionalidad responsable en las aulas , en los departamentos, en las direcciones, en concertados, públicos, FP, secundaria, Infantil, incluso en tierra hostil...aquí hay sitio para todos...porque de lo que se trata es de contar, contagiando el espíritu ubuntu
Un programa denso y una acogida espléndida  por parte de los anfitriones Carmen y José Luis para los que como yo era la primera vez y veíamos cómo se abrazaban, re encontraban con cariño los demás o nombraban con pena las ausencias, como si se tratara de un encuentro de familia. Una familia que, aunque va creciendo, se ve que coinciden en muchas ocasiones...porque, seamos sinceros, no todo el mundo está dispuesto a innovar o compartir lo que hace o deja de hacer en su aula por amor al arte y"viste más" importar lo que, al parecer, funciona de maravilla en otro país, con otro clima, cultura, sociedad...y "salir en la foto"...pero ¡vamos a lo que importa! con los que quieren comprometerse a pesar de...



Ya son cinco años los que llevan en Peñaranda y en el CITA, llevando las actividades más "punteras" de la educación española, este año con representación de Canarias, Andalucía, Baleares, Madrid, Murcia, Asturias, Galicia, Cantabria, Cataluña, Extremadura...

Tan punteras como La programación y el Technocraft, La Educación para el Emprendimiento o El papel de los profesores en guerra...sin olvidar el diálogo en la mesa redonda sobre la formación del profesorado, que disfrutamos a lo largo de toda la mañana.

Las redes al rojo vivo y el contagio del VT (visual thinking)en la sala...más que evidente...a cargo de los que, como yo, nos empeñamos en que el Arte puede cambiar el mundo...

La tarde estuvo llena de micro talleres donde pudimos aprender y practicar las experiencias de profesores "en activo" incentivados por herramientas TIC , simpatía y proyectos que enganchan, motivan y te activan las ideas, te hacen pensar en tal o cual alumno, clase, compañero...


16:00Exposición de las BBPP seleccionadas por el comité científico del congreso
16:00 96 deseos para una estrella – García José Álvarez
16:30 ¿Qué hubiera pasado si el 23-F hubiera existido Twitter? – Francisco J. López
17:00 Crónicas de mi ciudad – Eusebio Balbás
17:30 El teléfono escacharrado – Ana María Rico y Mª José Rey
18:00 Play and Learn – Óscar Recio y Graciela Suárez
18:30 Dibújamelas – Ramón Besonías y Garbiñe Larralde
16:00 Game Over – Cristina Montero y Susana Lousame
16:30  MatemaTICas y Arte – J. David Castillo y Mariví Casado
17:00 RedConsejos – Juan I. Morata
17:30 Con los ojos abiertos – Dolores Pevida y Laura Calvo
18:00 Pete the Cat y el Submarino Amarillo – Rafael Pérez  y Mª Carmen Montoya
18:30 El Universo Roald Dalh – Araceli García y Raquel Gómez
16:00 La Historia es puro teatro – Manuel J. Fdez Naranjo
16:30 Poesía visual en el aula de Filosofía – Antonio Martín
17:00 La Democracia en el colegio – Javier Andrés Ruiz
17:30  Proyecto Versicos – Francho la Fuente
18:00 Be a hero and save de Planet – Pep Terrasa, Cristina Arbona, Joana Barceló, Mónica Rado y Toni Vallespir
18:30 Juego de códigos – Begoña Codesal y Aurora Jove
16:00 Bring Your Own Device – Mercedes Martín
16:30 Virtusmat – Ibán de la Horra
17:00 Guía del mundo virtual – María Sanz, Cristina de Arriba, Elena Puertas, Mª Isabel Megoya
17:30 Aturuxo Films – Sergio Clavero
18:00 FP 4.0: Democratizando la Enseñanza-Aprendizaje – José A. Cucalón
18:30 Del código al proyecto – Tamara Orozco


Deseando estoy que compartan en red los vídeos de los talleres a los que no pude ir...porque ese es el efecto que produce este Encuentro...que ¡te quedas con ganas de más!
y no es broma. Te conviertes en una verdadera esponja que trata de empaparse de todo lo que ve , oye, practica...o como dijo Gorka García en su exposición acerca de la mochila con la que salimos después de pasar por un lugar como este, donde las ideas, la iniciativa, el saber, el compartir...están a flor de piel...un lugar llamado Finlarandia, un lugar accionado por tu inteligencia y resguardado en el corazón compartido con el que lo necesite.

Gracias a los que conocía de años y experiencias "virtuales" y les he puesto cara, a los que no sabía nada de su labor y que, ahora, soy fan incondicional...gracias a todos, me llevo un pedacito de lo mejor de todos vosotros...incompatible con la dieta intelectual de la mediocridad que reina hoy.

Enamorada hasta las trancas desde la primera CITA 







Quizá también te interese...

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...