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lunes, 14 de noviembre de 2016

Desde Finlaranda de Bracamonte CITA de la Educación y BBPP

Sin darme cuenta ya estoy en la madrugada del lunes, es cierto que son las horas en las que más a gusto estoy ...no me interrumpe nadie y puedo concentrarme en lo que esté haciendo.
Las horas de sueño se van por las horas en las que disfruto alargando la lectura de cosillas que dejo anotadas ...por tapas de cuadernos, hojitas con algún dibujillo que me avisa...y es que hay mucho que contar, recordar y compartir de este fin de semana, de mi primera "CITA"en BBPP...Contenidos, emoción, futuro, presente, innovación, vocación, arte, neurociencia, gestión del error, motivación, emprendimiento, formación, metodología activa, imagen,  y mucho de "buen hacer" es parte de la nube de palabras que siguen rondando por mi mente desde el sábado.


Nos empeñamos en compararnos con los de fuera, en ver lo negativo, a lo que no llegamos en nuestra Educación...y me encuentro un sábado, en un pequeño pueblo de Salamanca donde hay más de cien personas con mente abierta y ganas de compartir su actividad, sus vivencias, sus éxitos o errores con el único fin de que llegue de la mejor manera al alumno para que el aprendizaje y su proceso se produzca de una manera natural, agradable, efectiva y aplicable a la realidad de hoy y quizá a la del mañana.

No hay protagonistas conocidos (al menos al público fuera del trabajo de la educación o especializado que se mueva en las redes)  ni ideas revolucionarias que cambiarán el paradigma por arte de magia...hay mucho trabajo, muchísimas horas, constancia y profesionalidad responsable en las aulas , en los departamentos, en las direcciones, en concertados, públicos, FP, secundaria, Infantil, incluso en tierra hostil...aquí hay sitio para todos...porque de lo que se trata es de contar, contagiando el espíritu ubuntu
Un programa denso y una acogida espléndida  por parte de los anfitriones Carmen y José Luis para los que como yo era la primera vez y veíamos cómo se abrazaban, re encontraban con cariño los demás o nombraban con pena las ausencias, como si se tratara de un encuentro de familia. Una familia que, aunque va creciendo, se ve que coinciden en muchas ocasiones...porque, seamos sinceros, no todo el mundo está dispuesto a innovar o compartir lo que hace o deja de hacer en su aula por amor al arte y"viste más" importar lo que, al parecer, funciona de maravilla en otro país, con otro clima, cultura, sociedad...y "salir en la foto"...pero ¡vamos a lo que importa! con los que quieren comprometerse a pesar de...



Ya son cinco años los que llevan en Peñaranda y en el CITA, llevando las actividades más "punteras" de la educación española, este año con representación de Canarias, Andalucía, Baleares, Madrid, Murcia, Asturias, Galicia, Cantabria, Cataluña, Extremadura...

Tan punteras como La programación y el Technocraft, La Educación para el Emprendimiento o El papel de los profesores en guerra...sin olvidar el diálogo en la mesa redonda sobre la formación del profesorado, que disfrutamos a lo largo de toda la mañana.

Las redes al rojo vivo y el contagio del VT (visual thinking)en la sala...más que evidente...a cargo de los que, como yo, nos empeñamos en que el Arte puede cambiar el mundo...

La tarde estuvo llena de micro talleres donde pudimos aprender y practicar las experiencias de profesores "en activo" incentivados por herramientas TIC , simpatía y proyectos que enganchan, motivan y te activan las ideas, te hacen pensar en tal o cual alumno, clase, compañero...


16:00Exposición de las BBPP seleccionadas por el comité científico del congreso
16:00 96 deseos para una estrella – García José Álvarez
16:30 ¿Qué hubiera pasado si el 23-F hubiera existido Twitter? – Francisco J. López
17:00 Crónicas de mi ciudad – Eusebio Balbás
17:30 El teléfono escacharrado – Ana María Rico y Mª José Rey
18:00 Play and Learn – Óscar Recio y Graciela Suárez
18:30 Dibújamelas – Ramón Besonías y Garbiñe Larralde
16:00 Game Over – Cristina Montero y Susana Lousame
16:30  MatemaTICas y Arte – J. David Castillo y Mariví Casado
17:00 RedConsejos – Juan I. Morata
17:30 Con los ojos abiertos – Dolores Pevida y Laura Calvo
18:00 Pete the Cat y el Submarino Amarillo – Rafael Pérez  y Mª Carmen Montoya
18:30 El Universo Roald Dalh – Araceli García y Raquel Gómez
16:00 La Historia es puro teatro – Manuel J. Fdez Naranjo
16:30 Poesía visual en el aula de Filosofía – Antonio Martín
17:00 La Democracia en el colegio – Javier Andrés Ruiz
17:30  Proyecto Versicos – Francho la Fuente
18:00 Be a hero and save de Planet – Pep Terrasa, Cristina Arbona, Joana Barceló, Mónica Rado y Toni Vallespir
18:30 Juego de códigos – Begoña Codesal y Aurora Jove
16:00 Bring Your Own Device – Mercedes Martín
16:30 Virtusmat – Ibán de la Horra
17:00 Guía del mundo virtual – María Sanz, Cristina de Arriba, Elena Puertas, Mª Isabel Megoya
17:30 Aturuxo Films – Sergio Clavero
18:00 FP 4.0: Democratizando la Enseñanza-Aprendizaje – José A. Cucalón
18:30 Del código al proyecto – Tamara Orozco


Deseando estoy que compartan en red los vídeos de los talleres a los que no pude ir...porque ese es el efecto que produce este Encuentro...que ¡te quedas con ganas de más!
y no es broma. Te conviertes en una verdadera esponja que trata de empaparse de todo lo que ve , oye, practica...o como dijo Gorka García en su exposición acerca de la mochila con la que salimos después de pasar por un lugar como este, donde las ideas, la iniciativa, el saber, el compartir...están a flor de piel...un lugar llamado Finlarandia, un lugar accionado por tu inteligencia y resguardado en el corazón compartido con el que lo necesite.

Gracias a los que conocía de años y experiencias "virtuales" y les he puesto cara, a los que no sabía nada de su labor y que, ahora, soy fan incondicional...gracias a todos, me llevo un pedacito de lo mejor de todos vosotros...incompatible con la dieta intelectual de la mediocridad que reina hoy.

Enamorada hasta las trancas desde la primera CITA 







lunes, 10 de octubre de 2016

Comienzan las clases en Educathyssen Sonido y Ciencia ¿Qué tiene de artístico un fractal?



Desde el primer contacto con el museo Thyssen de Madrid en aquel ya mítico"aquí pintamos todos"...hasta hoy...no parece que haya pasado mucho tiempo, pero sí se ha transformado la imagen y la función que tenía en mi mente de un museo.

En los últimos años, por poco que hayáis visitado cualquier museo o exposición, seguro que todos vosotros os habréis dado cuenta de cómo las visitas se han dinamizado, los espacios se han cuidado más, la manera de presentar colecciones es diferente, el modo de llegar al público en general, al interesado o al que no...
No se va, sencillamente, a"ver"  sino a "mirar" (con lo que conlleva de sentir, disfrutar, entender, aprender...) y esa mirada hay que educarla, por lo que cada vez toman más fuerza los departamentos de Educación dentro de los propios museos y sobre todo, su relación con el exterior, los Centros Educativos, los docentes...ayudando también a su formación.

El museo cobra vida porque vive en todos los que van, vienen, y forman parte de él...las conexiones se van haciendo cada vez más grandes...y ese crecimiento también nos influye en los que le acompañamos.

Los contactos e intercambios, ya no se reducen a nuestro entorno, o nuestro colegio...ni profesores del mismo ámbito, por lo que nos enriquecemos aún más con un diálogo abierto de Arte, Matemática, Psicología, Lengua, Filosofía...en cualquier etapa.



Y por todas las inquietudes de unos y otros, por todas las relaciones, aplicaciones, "lagunas artísticas", la pereza que ha dado siempre en las aulas por ir a un museo...nació la comunidad Musaraña.

Una comunidad, en la que se crea, se orienta, se programa, se participa, se comparte ... y se vive ya como algo más porque
¡el Arte está en nosotros consiguiendo que se haga vivo en un museo!

Este fin de semana comenzaba el curso y el domingo se presentaba el taller sobre Arte y Matemática.

Fractales, números áureos, proporciones, Pollock, Kandinsky y todas las obras del museo...combinando los conceptos artísticos con los matemáticos, buscándolos en las obras, en el entorno.
Así es como nos pasamos una mañana, investigando, curioseando, aprendiendo y como siempre ¡cargando pilas para transmitirlo, más bien contagiarlo en nuestros Centros, en nuestras actitudes...en nuestra manera ya de MIRAR!



Gracias a todos los que compartís vuestro tiempo libre y disfrutáis haciéndolo, es una alegría volver a tener cerca a compañeros de ilusión compartiendo los mismos fines a través del Arte y el saber mirar lo que nos rodea.
Gracias al esfuerzo que suponen todos estos eventos también para el museo y su departamento que no paraaaaaa ni nos deja parar.
Gracias a esa maravillosa mañana de domingo otoñal que nos ofrecieron Ana y Luis con sus ideas.

Gracias por ser cada vez más...


Los cuadros de Pollock serán totalmente fractales...pero la Comunidad que he hemos ido creando es, genuinamente fractal y, a este paso, casi imposible de medir.


Domingo de Arte y Matemática gracias a Ana Pérez Nieto  y Joaquín Comas...¡unos crack!









sábado, 8 de octubre de 2016

#InkToberspain2016 ...De retos, tintas, imaginación, liberación y disfrute... #reto 08 ROCK

Octavo  reto 
ROCK...Roca
Tinta negra con pluma Peintel , Aguada y Tinta color acrylic sobre papel blanco A4 110g/m2 

La primera impresión es un poco ..."tenebrosa"no sabes si es persona o cosa y, es justo la sensación que tengo ante esas personas duras y frías, aparentemente imperturbables ante las dificultades que puedan aparecerles.
Ya sea por malas experiencias pasadas sufridas por ellos o como testigos de las mismas, se vuelven duros como rocas.
Esa coraza, la verdad, es que viene muchas veces bien pero, otras, la dureza es tan extrema, que finalmente nos resquebraja y acaba desmoronando a la persona en pequeños trozos...
Hay que tener cuidado, hay que saber conservar las ilusiones, el amor, lo que nos haga sentir vivos, no dejar que nuestro corazón deje de latir.
Todo a nuestro alrededor puede parecer seco, inerte, incluso nosotros podemos parecer parte de ese ambiente...o  transformarlo desde nuestro interior.







Día 8




domingo, 2 de octubre de 2016

Inktober2016 Todo reto empieza con un sí ...¿Te animas?


Este es un reto para cualquiera que tenga un ratillo para dejarse llevar, para disfrutar de un momento, para comenzar una aventura de manera positiva, con un poco más de un ¿porqué no?...y ¿qué mejor que con un sí?


Perdonad si lo pongo tarde pero el accidente está pasando factura en mi  "normalidad" ...me cuesta seguir a tiempo las cosas...pero ¡nunca es tarde! y el reto es precioso.

Lo vi en Twuitter de Inma Contreras que compartía la entrada del blog: La despensa de Leonardo, donde explica perfecta y detalladamente en qué consiste este reto anual en el que coinciden miles de artistas y personas con ganas de pasarlo bien a través de una pluma, pincel, plumilla ...papel y tinta.

Una iniciativa que parte del artista: Jake Parker que invita a  realizar un dibujo de tinta cada día del mes de octubre.
Hay una lista de temas que ofrece para cada día en concreto, que incluiré al final, pero se puede dibujar lo que se quiera también sin seguir ningún plan y no es para dibujantes profesionales, aunque haya muchos de ellos.

Oferta abierta para todos "los profes" que sé que tienen inquietudes artísticas, haceos con una libreta de 30 hojas un rotulador de tinta , lápiz y goma si os sentís más seguros y ...¡Os lo vais a pasar fenomenal!
Una vez hecho el dibujo, se comparte en las redes sociales con el  hastag   #inktoberspain2016.



31 días ...¡Todo un reto!
¿Te animas?
                            




Yo he comenzado ya , y aquí os dejo mi primera experiencia ...mi primer inktober es...

                                FAST / RÁPIDO






Ahora os toca a vosotros.. atrévete a disfrutar de alcanzar el reto entrenado para la constancia, ejercitando la creatividad y hasta el ingenio.







martes, 5 de julio de 2016

¿Gestionas eficazmente tu información? NOOC INTEF EducaLAB Verano 2016

A a la hora de buscar aquella foto que le viene genial a una entrada, texto, comentario ... o de aquel enlace que hablaba justo sobre tal o cual duda que tenemos, es cuando nos damos cuenta de que no siempre tenemos todo en orden y que no controlamos tanto como quisiéramos la situación. Una "tontería" que nos puede complicar la vida porque , finalmente, no encontremos dicho archivo o que para ello hayamos usado un tiempo desmedido.
Las vacaciones es un tiempo para descansar, pero también es un momento ideal para hacer tareas que, normalmente, no realizamos de una manera concienzuda.Por ejemplo, en el caso del entorno de la rutina de "la casa", es el momento de limpiezas o pequeñas reformas y puesta al día...normalmente, el trabajo diario no deja mucho tiempo para ello y se nos acumula"plancha", lavadoras, polvo... Un trabajo que no siempre se hace con ganas y no empleamos
 el tiempo necesario para su buen término, sin embargo a la hora de lucir "modelito"...estamos encantados. Pero si necesitásemos una prenda determinada...¿la encontraríamos? Y si es así... ¿En qué condiciones? ¿Solo la encontraría yo? Al "extraer " esa prenda una vez encontrada...¿dañaría a las demás prendas? ¿Alguna podría ensuciarse o quedar mal doblada? 

Quizá sea el símil más sencillo para comprender , en esta época en la que las fuerzas están un poco más mermadas como muchos nos hemos lanzado al reto de buscar, renombrar, re organizar y dejar nuestros archivos "relucientes".
Lo primero era ser conscientes de la cantidad de información que manejamos, de donde la tenemos, para que la usamos ,o sea, siguiendo con nuestro símil ...¡organizar armarios! : ropa de verano, invierno...zapatos, zapatillas...me cabe, no me gusta , no sé de dónde ha salido esto, de quién es esta camiseta... está pasado de moda... Si lo aplicamos a enlaces, fotos, vídeos, App...nos damos cuenta que no siempre tenemos toda la información en "el armario" adecuado. He comprobado como la mayoría de mis compañeros de este NOOC aplican bien la gestión de carpetas, personalización, organización, e incluso copias de seguridad...y cómo todos coincidimos a la hora de usar los sistemas en la nube para trabajar , o compartir documentos...y que nadie se "acompleja" a la hora de reconocer sus defectos "organizativos" .
Mi reto, además de intentar hacer una entrada desde el ipad (que va a acabar con mi paciencia!!!) es sobre todo de limpieza y quizá ..."poner alguna prenda en su sitio" .Gracias por la experiencia y el trabajo compartido...os dejo esta presentación en Animoto y luego compartida a YouTube,. ¡Feliz verano y mucho ánimo!

miércoles, 23 de marzo de 2016

Retratos de cercanías

Este año, el cambio de colegio me ha obligado a desplazarme también de otra manera.
Tanto por el medio de transporte como  por el cambio de horario...me levanto muy temprano y tardo mucho más en "las idas y venidas".

En autobús, tren , metro, andando y coche...
¡Vamos! un buen viaje todos los días...

Al principio, hasta que das con las horas...o llegaba por los pelos o tenía que esperar un buen rato.
Siempre llevo un cuaderno el el bolso, la mayoría de las veces para anotar lo que se me va ocurriendo y pequeños bocetillos de proyectos que me parecen increíbles y que la mayoría se quedan en eso...proyectos...
El empezar a dibujar fue instintivo...el cómo me ha cambiado la rutina del desplazamiento por las ganas de descubrir qué es lo que me inspirará al día siguiente ¡ha sido fantástico! ...aunque tardo casi dos horas en llegar al trabajo y otras dos en volver...de las cuales la mayoría las hago de pie...los veinte minutos en los que estoy dibujando...son muchas veces parte importante de  lo que me alegra el día...
Unido a pensamientos,sensaciones, fatigas y pequeños "triunfillos" del día a día , se me ocurrió exponerlo todo en un blog...
Así ha nacido: "Retratos de cercanías" que sólo trata de reflejar el paso por cientos de personas, de caras, posturas, gestos que pasan por el lápiz como sensaciones, sentimientos, personas que se buscan y se encuentran en un tren...como yo en la vida...


martes, 14 de octubre de 2014

Museo Thyssen y Colegio Santa Elena /Proyecto Musaraña 2014/2015

Volvemos a colaborar otra vez con el museo Thyssen, esta vez de la mano del proyecto Musaraña...y este próximo fin de semana estaré en Madrid para "empaparme" bien de toda esa energía positiva que ejerce sobre mí el equipo que se ocupa de organizar estos encuentros que tanto bien hacen a la Educación y a nuestro cole.

¿Queréis saber algo más?...

¿Qué es Musaraña?

Musaraña es una comunidad abierta y virtual que pretende establecer vínculos entre el Museo y centros educativos de España, Portugal y Latinoamérica. Un espacio donde reflexionar y compartir experiencias que vinculen la labor docente en los centros de enseñanza de todos los niveles educativos con el trabajo educativo que se realiza en los museos


En el mes de octubre de 2014 Musaraña vuelve a las aulas para seguir creando una comunidad de profesores interesados en trabajar en colaboración con el Museo Thyssen-Bornemisza. Un encuentro presencial, que se llevará a cabo losdías 18 y 19 de octubre, concebido como espacio de debate y trabajo para los profesores que deseen participar durante el curso académico 2014 / 2015.

Encuentro presencial Musaraña
Objetivos 
  • Crear una comunidad de profesores activos que quieran colaborar con el Museo Thyssen-Bornemisza de Madrid.
  • Conocer las colecciones del Museo para su mejor aprovechamiento en las aulas.
  • Participar activamente en talleres enfocados a los tres ejes principales de trabajo: ciencia, movimiento y territorio.
  • Conocer estrategias y herramientas analógicas y digitales que nos posibiliten acercarse al Museo independientemente de la localización del centro educativo.
  • Comenzar con la ideación del proyectos para el curso académico 2014 / 2015.
Selección de participantes
En el caso de que el número de solicitantes exceda el número de plazas máximo -25 personas- para este encuentro de profesorado, los criterios que se tendrán en cuenta para realizar esta selección son:
  • Pertenecer a la comunidad Musaraña.
  • La vinculación profesional real del interesado con la materia tratada en el proyecto.
  • Motivaciones para participar en este encuentro.
  • Orden de llegada de solicitud de participación.
Programa 

Sábado 18 de octubre
10.00 a 10.30 h. Conociendo a las Musarañas.
10.30 a 14.30 h. Creando Arte y movimiento.
14.30 a 16.00 h. Descanso.
16.00 a 18.00 h. Creando Arte y ciencia.
18.00 a 18.30 h. Evaluación.
 
Domingo 19 de octubre
10.00 a 12.30 h. Creando Arte y territorio.
12.30 a 13.45 h. Ideación y evaluación.



Promete ser interesante ...y muy prometedor para vosotros.

Para los que les ha picado "el gusanillo"de querer saber más, os dejo ese enlace a la publicación digital en la que se recoge todo lo hecho hasta ahora con ese proyecto:









lunes, 6 de octubre de 2014

30 años de "La bola de cristal"...echando de menos la osadía y la inteligencia en televisión

Un seis de octubre, de hace treinta años...sábado, se emitía por televisión el primer programa de "La bola de cristal"
Presentado por Alaska, era "otra manera" de ver un programa infantil (aunque lo veían "niños" de todas las edades) pues se trataban temas actuales, espacios para leer, imaginativos modos de introducir temas históricos, Arte, música,enlazados de modo muy  creativo con humor inteligente, que abrían la mente, fomentaban crear opiniones...PENSAR.

Con sus electroduendes, brujas averías,cuentos tradicionales,cine clásico, filósofos, música de última moda.
El filósofo Santiago Alba Rico, guionista de los Electroduendes, explicó más de una vez que uno de sus objetivos era explicar Marx a los más pequeños de la casa: "Cuando introduje el personaje de Amperio Felón, que era el paradigma del empresario, del explotador, lo que intentaba era contar el capítuloXXV del primer libro de El Capital, la acumulación originaria. Ese era mi propósito."¿Alguien se puede imaginar hacer eso hoy en la televisión pública?"

                       












El programa número 176 fue el  que supuso la despedida de La Bola de Cristal, aunque después se fueron emitiendo durante varios meses más entregas mezclando piezas de capítulos anteriores. Fue emitido el día 25 de Junio de 1988 y en él además de las despedidas de Lolo Rico, Alaska y demás miembros del programa, se hace una autoparodia de los contenidos de las diferentes secciones de La Bola de Cristal.(rtve a la carta)





Otros programas infantiles, también destacaban en esa época por su creatividad y originalidad, como "Planeta imaginario"...(1984 - 86)








Otras maneras de entender la televisión de gran fuerza visual y musical, que dejó marcada a toda una generación haciendo despertar su voz independiente ...no sé , si hoy en día se entendería un programa así entre tanta "apatía" y pasión del "Yo".







Fuentes e imágenes:
http://laboladecristal-1985.blogspot.com.es/2010/05/coleccion-dvd-la-bola-de-cristal.html

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