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domingo, 28 de junio de 2015

Plásticamente...¡a mi manera!

Ahora que estoy mirando todas las fotos que he hecho ...que me obligan a "mirar atrás"... al mirar a través de ellas, veo casi mi vida entera...desde que la inquietud de la enseñanza entró en mí...que, aunque no fue una vocación temprana siempre ha estado dentro de mí la visión de otro modo de hacer las cosas, de investigar ...de encontrar el placer del descubrimiento y el aprendizaje en cualquier aspecto de mi vida.

Veo y asumo que estoy en paz, en lo que respecta a mi trabajo, creo que el resultado ha sido, hasta ahora, el de un proceso bien hecho...aunque me queda mucho por decir...pese a la LOMCE y a quien no entienda el Arte como parte integral en la formación de cualquier persona
.
En las "idas y venidas" hasta llegar a clase, en esos 55 km... donde ha nevado, llovido, helado...tanto en el exterior como en el interior de mi alma...también he encontrado "estampas" como esta que bien mereció que me parase e hiciera mío ese momento...como tantos que he compartido con todos vosotros y que me es completamente imposible reducir a esta entrada.

 

Mi pasión por el Arte, por la asignatura, por el contacto con los alumnos...mi entrega ciega pese a los posibles 
errores o fracasos que pudiera tener, es bien conocida por todos los que me conocen aunque no sea comprendida. Es lo que me ha llevado a hacer trabajos sin casi material, a hacer las 
noches más cortas y también, a algo de lo que sí  que me arrepiento: reducir el tiempo para mi familia...Aunque ellos me han enseñado su amor dejando y ayudándome a intentar conseguir mis sueños...sueños afianzados en mi niñez, en la admiración por el cine, 


Por ello no me ha importado poner incluso más de lo que había en mi mano para intentar abrir una ventana visual, abrir vuestros ojos a otra manera de pensamiento que creo que es la que hará de nuestro mundo ...otro diferente. La globalización empieza por una empatía comunicativa en la que es fundamental estar bien preparado para asumir los nuevos retos que nos esperen en el futuro casi inmediato, en el que no habrá asignaturas aisladas o troncales...o importantes...porque todas serán parte unas de otras...como cuando hemos hecho los proyectos con diferentes etapas, herramientas, en grupo y unos objetivos que incluso han podido variar porque entraba dentro de nuestro estudio previo. Me ha encantado ver como os habéis desenvuelto estupendamente y , además habéis disfrutado con ello.



Y no sólo tenéis que estar bien preparados vosotros...nosotros también, y claro está ¡disfrutar de ello!...No hay buen docente que deje de aprender SIEMPRE y que no disfrute de ello y del contacto e intercambio con otros compañeros, de cualquier ámbito.
He sido feliz con todos los "contactos-virtuales"...ya amigos, de los cursos que voy haciendo, de los que conozco personalmente  de los que se realizan presencialmente y como no, con los que he compartido el día a día.

 


Así...he ido formando la asignatura, el ambiente de el colegio por pasillos, espacios comunes..."a mi manera" quizá, pero exclusiva para vosotros, intentando que vierais que no se trataba sólo de una decoración y que vosotros formabais parte de ello, que ayudabais a que se realizara.
Así, vosotros mismos os dabais cuenta de que poco a poco se respetaba cada vez más y que, incluso gustaba que se cambiase y que estuviese acorde a las diferentes fechas... 

Os doy las gracias por vuestra enorme contribución a que todas "esas ideillas" que me han rondado por la cabeza hayan llegado hasta vosotros y que ... finalmente, me hayáis superado con creces en ello.








Hasta siempre





..."Hoy sé que firme fui, y que afronté ser como era y así logré seguir y llegar hasta el final...a mi manera"










#elarteimporta




lunes, 27 de abril de 2015

La sopa de piedra / Una semana para leer / Día del libro 2015

Más que una semana para leer, podríamos decir que es una semana para empezar a leer un poquito más y con más gusto que antes, si cabe.

En ciudades como Madrid, Toledo, Barcelona...celebran su noche en blanco, una noche donde la cultura, el ocio de museos, espectáculos, espacios multiculturales toman las calles abriendo sus puertas a horas que están cerrados normalmente y con precios especiales.

En esta semana hemos hecho algo parecido, intentando abrir vuestras mentes, enfocando todas las actividades a la lectura, al libro, al conocimiento...a la evolución y libertad de las personas que formamos la comunidad educativa del Centro, comenzando con el proyecto colaborativo coordinado por Malena Becerra (francés) desde el departamento de idiomas, apoyado por Mª Montaña Gómez (inglés), en colaboración con el departamento de lengua, donde se encuentran María Pizarro y Lidia González  y el departamento de Arte , donde estoy.
El proyecto consistía en elaborar un  documento audiovisual en el que se mostrase un cuento popular que potenciara la unión entre "diferentes" y se realizara en los distintos idiomas que podemos encontrar en el Centro ; ya sea porque se impartan aquí o porque haya alumnos nativos de dicho idioma.
Antes de ver el vídeo, dar las gracias a todos por vuestro trabajo desinteresado ¡enhorabuena! ha quedado genial:



Para que esta semana fuese completa y se viera de verdad, una transformación seria del espacio, habéis trabajado muchísimo.
Desde los carteles que han adornado "los rincones de lectura" que hemos repartido por todo el colegio (hechos a partir de los bodegones que hicisteis con carboncillo) hasta el intento de interactuar con cualquiera que vea cada uno de esos rincones como un recorrido a modo de "aventura"invitando a descubrir que : 

 



¡Los libros sí son divertidos!







Hemos usado  el espacio de manera diferente para incentivar las ganas de leer, acercándonos a los libros.

Un mismo espacio adquiere una personalidad diferente e interactúa con aquel que quiera jugar con lo que nos dicen "los carteles azules"....

Desde el blog, lo vemos en conjunto porque son muchos aspectos diferentes que hemos tratado, las T.I.C. nos ayudan mucho a tener una visión global.



No es un trabajo de un día, ni de una semana, tampoco es de una clase ni de una sola asignatura...hay muchas implicadas aunque no se vean explícitamente....

Estos libros viejos que iban a ser tirados a la basura se han convertido en verdaderas esculturas, cuyas historias afloran y se exponen de una manera muy diferente a la manera tradicional de lectura pero siguen contándonos muchas cosas ¿verdad?...
Gabriel nos lo explica...





Además a cada cuento le hemos asociado un sonido que completa la visión de nuestras "esculturas-libro"...y con los que participamos en el proyecto colaborativo de "El sonido que habito"al que estáis todos invitados.

Por ejemplo el libro de la ballena de Nayra...
¿Queréis saber cómo suena?






Habéis creado un proyecto con personalidad propia y muy original, que de manera"artística" va creando un espacio diferente  que intenta incentivar a todo el que lo vea crear una actitud distinta hacia los libros y lo que nos quieren decir, creando espacios temáticos, combinados con carteles y libros transformados en esculturas ...








 
 Para la representación de sus títulos y autores también habéis trabajado "la tipografía creativa" empleando a fondo vuestra imaginación para que represente la historia que  protagonicen.







Junto con estos rincones, alternan los cómics elaborados por 1º,2º y 3º de ESO de inglés.





Han participado más de ochenta alumnos de ESO trabajando en grupo o de manera individual involucrando también a otros ciclos fuera de secundaria.

Esta parte, quizá la más tradicional y más mágica...empleando el Kamishibai o cuento tradicional japonés.
Para ello, habéis inventado vuestras propias historias, dibujándolas, trabajando los textos, ensayando voces e incluso añadiendo efectos especiales de sonido y finalmente exponiéndolo a los más pequeños...

¡¡Todo un reto hecho realidad!!







Además aprovechamos el viernes para la entrega de premios del Concurso literario, El IV Concurso de ortografía y el II de cálculo,donde repartimos unos marcapáginas de recuerdo para TODOS, y en cuya elaboración también habéis colaborado todos  ¡Gracias!






Y ahora ...leed y ¡a soñar!






































jueves, 31 de octubre de 2013

Privacidad en redes sociales

Ya estamos metidos en el curso, hemos comenzado con  Schoology (aunque no todos) , utilizamos el blog como apoyo de las clases y nos metemos en redes sociales continuamente para relacionarnos, quedar con amigos, expresar lo que sentimos, enseñar lo que estamos viendo, comiendo, con quien estamos, lo que estamos haciendo...a amigos, y esos amigos, puede que también lo enseñen...


Menores en la red

Entonces es cuando, si nos paramos a pensar...dónde irán esas imágenes, comentarios...si pensamos si la utilización de ellas será la misma..."sí porque sólo las comparto con amigos...y ellos me quieren y saben lo que soy"...¿sí? ¿estás seguro de que sólo lo compartes con amigos?
Me gustaría presentarte a esta pandilla que, como tú, se desenvuelve en un mundo ...dentro de la red...los problemas que tienen y cómo los resuelven...¿sabrías tú resolverlos también?

The pandi, nos cuentan una historia en forma de cómic con la que nos ayudan a ver y utilizar internet con sentido común y con el final que TÚ DECIDAS.

Seguridad en Internet para menores

¿Estás seguro en la red?

Sobre los problemas de privacidad existentes en las redes 

sociales online como Facebook, Tuenti, Twitter, MySpace, 

etc...nos informan en "Pantallas amigas" a través de los 

vídeos que nos ponen de ejemplo. No está de más que mires 

alguno de ellos y sepas lo que significan palabras como:

sexting o ciberbullyng.

                 

la Educación en estos campos es la mejor prevención ante </

estos problemas...y eso depende de TI.











Fuentes e imágenes:
http://blog.educastur.es/cuate/files/2008/09/menores.gif
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSRHeOtXkiygBNFCOrWLC74NV2tUzklN00JMPiFSu8KSPTWAMqT

sábado, 26 de octubre de 2013

Schoology...Nuestros grupos ¿Te unes a uno?

Hola a todos.
Me ha encantado ver como os habéis adaptado perfectamente a esta herramienta...que creo que nos va dar más de una alegría...¿verdad? 
Al funcionar como una red social, he visto como el entorno de aprendizaje  se hace más agradable y fácil...integrando perfectamente como estábamos buscando la C de de comunicación de las TIC que tanta falta nos hacía.
Poco a poco voy descubriendo un montón  de cosas que nos pueden ayudar mucho y facilitar las cosas a la hora de "meternos en muchos proyectos" que, tan sólo con el tiempo que contamos en clase...no nos daría tiempo.

Esta semana hemos empezado los "talleres"( del recreo y los de por la tarde) y, aunque quería haberos recibido con la clase terminada...he preferido no alargar más la espera y terminar de decorar la clase con vosotros, al mismo tiempo, ya que es parte también de vosotros y lo que quiero es que cada año refleje la personalidad de lo que estemos dando, investigando, probando...

Para los talleres, he creado unos GRUPOS abiertos (que no necesitan código de acceso para entrar), en los que podáis ver lo que se va haciendo o sugerir temas, ideas...o acercaros cuando os apetezca.

Estos grupos son:

*** "En el recreo te veo" Talleres en el recreo, los martes o/y jueves.
*** "Tardes de corto" Taller de cortos de iniciación al cortometraje de animación,  lunes o jueves (previo aviso).
*** "Fanzine" Taller de cómic en el recreo (martes o/y jueves)
*** "Minecraft en Santa Elena" Taller basado en este juego , de momento, tan sólo es virtual  y realizado íntegramente por alumnos.

¿Y cómo puedes acceder a cualquier grupo desde Schoology?
Pues super fácil, sigue estos pasos:




1.Pincha en la parte superior donde pone: "Grupos"
2.Una vez abierto, pincha en "Explorar".



3. Se nos abre la pestaña de: School Groups (Grupos del cole) y allí vemos todos los que hay...
4.Pinchamos en el nombre del que nos queramos unir (como todos los que he puesto son abiertos, no necesitáis código de acceso).



5.Una vez metidos en el grupo, para unirnos a él pinchamos en "Join Group" ( unirse al grupo)...y ¡Ya está!



6.Vemos como aparece un tic verde que quiere decir que ya formamos parte del grupo.



7.Si pinchamos ahora en "Grupos" nos aparece el grupo al que nos hemos unido.



8.En la pestaña de My Groups (mis grupos) veremos todos los grupos en los que estamos.

Ya sólo falta que tú elijas el que más te guste.

Necesitamos de tu imaginación y creatividad.



Fuentes e imágenes:
http://espanoladistancia.files.wordpress.com/2011/02/schoology1.png?w=300&h=187
http://edudemic.com/wp-content/uploads/2012/01/schoology-thumb-386x243.jpg

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